Las Escuelas Matan La Creatividad

En lo personal yo estoy muy de acuerdo con Sir Ken Robinson  porque en las escuelas en muchas ocasiones lo que ocurre con mucha frecuencia es que los mismos profesores son los que reprimen a los niños porque no los dejan experimentar las cosas, arriesgarse a realizar algo nuevo porque les hacen creer que es algo malo los hacen cuestionarse sobre lo que ellos quieren aprender e incluso los mismos profesores los hacen temerosos .

Pero lo que no saben es que un niño que lo dejan hacer cosas nuevas .Impulsar la creatividad en el aula no tiene por qué ser un proceso complejo. El equipo docente puede optar por un rediseño completo del espacio físico o puede replantear los tiempos de aprendizaje y planificar momentos de reflexión creativa con los alumnos, etc. La creatividad y el pensamiento creativo son una parte importante del aprendizaje y enseñar a los alumnos que sus voces creativas importan es un gran paso. La creatividad es indicio de personalidad y signo del carácter único e irrepetible de cada persona. Estimular la creatividad, si quiere ser algo más que un pasatiempo o una expresión de cansancio ante la rutina, ha de ir acompañada de la actitud de gratitud ante el mundo y los dones que hemos recibido.

 La creatividad puede empezar en el propio docente, al emplear técnicas y estrategias didácticas adecuadas para implicar y motivar a los educandos en la actividad de aprendizaje dentro y fuera del aula. El valor de ser creativo radica en volver a ser criatura: como el mundo es siempre nuevo para la mirada del niño, así la creatividad nos hace mirar con una mirada siempre nueva la Creación que nos rodea. Pensar de manera original es, volver a los orígenes. Por eso la creatividad puede resultar fundamenta-dora

y, por ello, tremenda-mente útil, tanto para el ejercicio profesional como para la construcción de la propia personalidad. Los profesores pueden ser un verdadero motor del pensamiento creativo en las escuelas y en las universidades.